学生工作在高职院校人才培养过程中具有不可替代的作用。目前,高职学生工作在国内还是一个门新的学问,当中许多问题需要高职学生工作者去探索、实践和总结。学生工作评估是高职学生工作的基本环节,是高职学生工作的内在要求。深入研究高职学生工作评估体系,有助于促进高职学生工作不断走向规范化、科学化,防止工作目标、方向偏离,营造积极向上、奋发进取的工作氛围,推动高职学生工作不断向前发展。本文共分为八章:第一章为导论,主要介绍课题意义、选题背景及研究路线;第二章探讨的是高职教育的社会地位及其特点,这是研究高职学生工作的前提和基础;第三章为我国高职大学生特点诊断,重在分析高职大学生的优点和缺点;第四章对我国高职学生工作进行诊断,重点介绍高职学生工作的现状及存在的主要问题;第五章对美国、中国香港高校的学生工作进行研究,力求吸取其科学成份为我所用;第六章介绍了高职学生工作评估的原则、内容和方法,构建了高职学生工作评估的指标体系和操作体系;第七章属于实证研究,通过深圳职业技术学院的成功经验,进一步验证本文所构建的高职学生工作评估体系的科学性和合理性;第八章为结束语,主要是介绍全文的亮点和创新点。全文的重点在于介绍如何应用层次分析法来构建高职学生工作评估的目标体系和操作体系,以提高高职学生工作评估的科学性与合理性,为我国高职教育改革与发展提供新思路、新方法。