随着高等教育大众化的推进,我国高等教育快速发展、规模不断扩大。而要想实现“两个一百年”目标进入高等教育强国行列,光靠规模是不行的,质量才是高等教育发展的生命线。在2018年,我国教育部出台《关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见》,其中提出“人才培养是本,本科教育是根;建设高等教育强国必须坚持“以本为本”,加快建设高水平本科教育。”教学评估工作是提高本科教学质量的重要保障。当前我国高校本科教学审核评估工作中有五个评估标准,学生满意度就是其中之一。可见,学生满意度对于高校本科教学质量的评价具有重要意义。本文以民族高校本科教学的学生满意度为研究主题,从理论探讨与实证分析两个角度,运用文献研究法、问卷法与访谈法、统计分析法,通过分析学生对本科教学总体满意度指数,本研究从民族高校本科教学内容、教学形式、教学资源、教学管理、教学效果等五个方面去研究民族高校本科教学当中存在的问题。通过对X民族大学在校本科生的调查问卷数据以及国家民委所属的其他五所民族高校《2018年本科教学工作审核评估专家反馈意见》综合分析,我们发现在民族高校本科教学当中存在课程设置不合理,缺乏优质课程;教学形式存在问题,实践教学不足;教学资源基础设施有待完善;专业培养方案存在问题;教学未达到预期效果,质量保障体系不完善这些问题。根据以上发现的问题,结合审核评估专家组反馈意见提出相应的解决建议:完善课程设置,增加优质课程;完善实践教学形式,更新教学理念;完善教学资源基础设施;调整专业培养方案;加强教学保障体系建设,以期为民族高校提高本科教学质量能提供一些启发与帮助。