研究目的:研究青少年的体力活动与青少年健康的关系,最重要的是要了解青少年体力活动的模式。目前,有加速度计、计步器等客观的测量方法测量青少年的体力活动,但是,体力活动问卷具有成本低廉以及易于收集等优点作为大样本调查的首选方法,在青少年体力活动的调查中,这些体力活动问卷发挥了重要的作用。国外目前应用较为广泛的是三天体力活动记录工具,其已经在多国进行了修订,我们国家尚未进行引用,因此本研究的目的是引进国外三日体力活动记录工具,并结合我国中学生作息规律、体力活动特点,对记录工具进行修订。研究方法:本文研究对象为北京市首都师范大学附属育新学校148名12-17岁中学生(男70人,女78人)。编写记录工具,以时间为回忆顺序,每天晚上睡觉前回忆当天从早上6:00到睡觉前的体力活动,ActiGraph GT3X+加速度计测量其七天体力活动,记录工具同加速度计提前一天一同发放,每日填写记录工具,次日收集前一天的记录工具。一周后统一回收加速度计和记录工具。选取记录工具平均每天能量消耗METS总分、中等体力活动(MPA)时间、高强度体力活动(VPA)时间、中高强度体力活动(MVPA)时间,再抽取记录工具的两组数据,每组都包括一个休息日和两个学习日,其中一组的学习日选取其中一天包含体育课,另外一组的学习日选取都不含体育课。选取加速度计每天的平均COUNTS、中等体力活动(MPA)时间、高强度体力活动(VPA)时间、中高强度体力活动(MVPA)时间进行比较。通过分析记录工具和加速度计体力活动水平的Spearman相关系数和Bland-Altman图来评价效度,通过组内相关系数评价重测信度。统计学水平为α=0.05。研究结果:研究有效调查148人,记录工具同加速度计测量值之间的Spearman系数处于0.246-0.557之间(P<0.05)。Bland-Altman的一致性分析显示MPA、VPA、MVPA结果的一致性分别为94%、94%、95.56%,具有较高的效度。两次测量的平均每天METS总分的组内相关系数系数均大于0.7,表明该记录工具的信度较好。研究结论:本研究修订的三日体力活动记录工具具有较好的可靠性和有效性,可用于我国中学生的日常体力活动大样本调查。