近年来,随着经济社会的不断发展和城市化进程的加快,哈尔滨市的社区形态也随之发生变化。除城市社区和农村自然村落外,新出现了过渡型社区这一新的社区形态。过渡型社区一般位于城乡结合部地区,因统一拆迁而形成,是我国经济工业化、农村城镇化、社会现代化的必然结果。过渡型社区的出现进一步加快了城乡结构的重大变革,促进了城乡文化的交流融合,推动了城乡一体化的建设进程。本文从过渡型社区艺术教育理论开始,说明了过渡型社区基本属性和特质、社区艺术教育的体系构建和过渡型社区艺术教育的特殊性所在,介绍了哈尔滨市过渡型社区的形成和过渡型社区艺术教育的兴起,通过理论与实践相结合,介绍了哈尔滨市过渡型社区艺术教育的现状,具体分析目前哈尔滨市过渡型社区艺术教育存在的困境和不足,主要包括组织形式的松散与不平衡、艺术教育目标的不确定性、教育方式的单一和课程设置的凌乱、师资配置的不足与临时性等内容,并从课程设置与建设、教师资源充实与知识提升、教育设施配置与有效利用等方面,有针对性地提出哈尔滨市过渡型社区艺术教育的发展策略。希望通过本文能够为哈尔滨市过渡型社区艺术教育研究提供参考依据,助力哈尔滨市过渡型社区艺术教育实施与发展。过渡型社区,无论从社区组织结构和社区居民组成上看,还是从思维方式和价值观念上看,都与城市社区有很大的差异。这种差异对艺术教育模式提出了新的要求,带来了新的挑战。如何客观分析应对挑战,探索出独具过渡型社区特色的艺术教育模式,成为了一项亟待破解的课题。要促进人的全面发展和社会全面进步、促进满足人民文化需求和增强人民精神力量相统一、推进社会主义文化强国建设,就要大力开展包括艺术教育在内的多项工作,而其工作的重要基础在于社区。过渡型社区作为一种较新的社区形态,更应该受到重视。