中华民族的传统体育文化是中华文化的重要组成部分。这种以形体活动为表现形式的文化,有着丰厚的民族文化底蕴,在文化的流变中逐渐成为一种有形的、外显的民族文化象征,它使民族文化活生生的展现在世人面前,增强着国人的体质,塑造者民族精神,为全球文化增添绚丽的色彩。因此,它的教育传承与发展关系到一个民族的兴衰存亡,值得我们关注和研究。民族类高校作为民族文化教育传承的“诺亚方舟”,它的作用不容轻视。目前,全国共有15所民族类高等院校,其中委属6所,部属9所,这些院校囊括了各民族的文化,其中民族传统体育文化面临着边缘化的趋势,如何扭转这一态势,准确的定位民族类高校公共体育教育目标,是本文研究的重点。本文采用文献法、专家访谈法和逻辑法,从教育传承与发展民族传统体育文化的角度,分析四所委属民族类高校公共体育教育目标定位情况以及开展情况,研究认为：1.民族类高校公共体育教育目标定位需要相关理论依据,包括指导思想理论、教育学理论、民族传统文化理论、社会发展规律理论依据等,这些理论为目标的定位提供了指导,同时也提出了更高的要求。2.“以弘扬民族精神为依托,传承民族传统体育文化为主体,突出非物质文化传统体育项目特色,深入学生素质教育,推进民族传统体育科学发展”作为民族类高校公共体育教育的目标定位,民族类高校有它独有的优势。3.在民族传统体育人才严重缺乏的现实情况下,民族类高校应该加大投入和扶持。加强校园民族传统体育文化建设,为目标定位提供可能。4.随着民族类高校的国际化,要解放思想,开拓创新,积极加强对外交流合作,将中华民族的传统体育文化国际化。