中等职业学校的教育管理目标是根据社会发展的需要,为国家培养中、高级技能人才。要达成这一目标,切实有效的手段之一就是从基础的教育管理入手。班级管理作为学校教育管理的最基本单元,其教育管理的时效性直接体现出一个学校的整体的教育管理水平。因此,本文以探索和创新中职校班级管理方式为切入点,运用文献分析方法,研究了成长记录袋的理论和国内外成长记录袋发展简史。立足于成长记录袋本身所具有的内容的多样性和过程化的特点,本文提出将成长记录袋运用于中职校班级管理的观点。在分析成长记录袋运用于中职校班级管理的理论依据和实施原则的基础上,通过实验、案例分析等方法验证了成长记录袋运用于中职校班级管理的可行性。成长记录袋不仅能成为促进学生、老师、家长之间的交流和评价的桥梁,而且为促进教学反馈、形成自主管理搭建平台,在中职校班级管理向过程化、精细化发展中起着积极的作用。