语言测试是语言学习和研究的重要领域之一,而选择题作为语言测试最常用和最有效的测试题型之一,在大型考试和小型语言测试中都占据重要地位。鉴于此,词汇选择题也吸引了广大师生的关注。本论文选取某外语类高校400多名大二学生为受试者,采用改革后的2016-2018年英语专业四级考试(TEM-4)中“语言知识”任务作为研究工具,旨在分析词汇选择题任务难度的影响因素,既词汇频率、词汇难度、选择题中是否出现同义词选项、词汇获取程度对词汇选择题任务难度的影响。定量研究的结果表明,改革后的英语专业四级词汇测试中的大部分测试内容和英语专业考试大纲要求一致。基于SPSS数据分析,词汇测试题绝大多数FI值及其均值都处于合理范围,证明了新英语专业四级词汇测试的合理性;同时,词汇频率、选择题选项和词汇可获取度对任务难度具有显著性影响;而词汇难度对任务难度的影响不显著;共同因素能够解释词汇选择题任务难度超过50%的方差,说明多因素共同作用下能够对选择题任务难度产生主要影响。本文就英语专业四级词汇选择题进行了分析。本研究的相关结果可以为词汇选择题的设计和开发影响因素分析提供借鉴,为TEM未来的设计和完善提供实证研究;同时,也为教师词汇教学和学生词汇学习提出积极有效的建议。