加强科学方法教育是新一轮高中物理课程改革的重要内容,也是培养中学生的素质、提高中学生科学素养的重要环节。本课题就高中物理教学中凸显物理科学方法进行了研究,以科学方法中的类比方法为例。通过查阅相关文献资料,在国内外科学方法教育的研究现状和发展趋势的基础上,阐述了类比方法的分类,以及类比方法在高中物理教学中的重要性。总结了在高中物理教学中凸显类比方法的途径,并通过高中物理教材中的选修3-1,3-2中出现的类比方法,对高中物理教学中凸显类比方法的四种途径进行了教学实践,撰写了教学案例,在案例中对可用类比方法的知识点进行了阐述。最后笔者根据自己的教学实践,对类比方法教育进行了检测,根据实验前测试和实验后测试的数据,通过SPSS软件对测试成绩进行独立样本t检测,得出如下结论：在高中物理教学中凸显类比方法的教育有利于学生加快对新知识的理解；有利用提高学生的迁移、举一反三和分析解决问题的能力；有利于教学目标的达成和教学质量的提高。