我国为了支持教育事业的发展,针对贫困学生特别开展了一系列优惠政策；在此之前,社会各界群体为了保障贫困学生的教育质量和权利也从金钱和物质方面进行大力支持。到现在为止,我国高校的贫困生救助体系已经相对完善,包括国家奖学金、国家助学金、入学绿色通道等。但是,即便如此依旧有大量贫困生无法接受高等教育,这一方面是高校对贫困学生认证制度体系不够合理、辅助助学基金落实不到位、助学贷款发放不合理等；另外一方面是因为在思想和观念方面较为落实。本文在此背景下提出研究高校贫困生救助工作的问题,期望对高校的教育工作进一步完善的同时,为贫困学生也争取相应的权利。我国针对贫困生研究的文章有很多,但是多数研究仅把方向定位于对学生心理的研究,本文以社会工作方向作为研究出发点,从多维度来对贫困生在享受教育方面存在的问题进行研究。本文采用多种调研方法相结合的方式进行研究,包括问卷调研、个案访谈的实证分析方法和文献阅读、概念研究的理论分析方法,通过这些方法对我国高校贫困生教育问题进行深入剖析,从发现问题、分析问题到提出建议和对策这个研究思路进行分析,并从国家、社会团体、学校和个人多个维度进行分析。国家应该加大对贫困生教育问题的重视程度,推出有针对性的政策并构建网络系统来监督政策落实情况；社会团体应该在贫困生教育问题方面高效落实,并完善如绿色通道等入学贷款政策；学校应该加大对贫困生优惠政策的落实力度,并在教学时重视贫困生的教育；贫困生个人也应该积极参与国家的优惠政策,克服自卑心理,享受应有的权利。