高中时期是一个极具发展和挑战的过渡期。随着计算机网络和电子技术的出现,网络欺凌成为了一个普遍关注的问题。本文采用文献分析、问卷调查、访谈调查以及统计分析的方法进行研究。论文通过选取G市不同性质两所学校的409名高中生作为研究对象,以班级为单位发放纸质问卷,采用SPSS22.0进行统计分析。现状部分基于高中生网络欺凌的不同身份、表现形式、工具和平台、网络道德和网络欺凌的关系以及网络欺凌的负面影响五个部分进行调查。其中,网络道德和网络欺凌关系从高中生反网络欺凌知识、反网络伪造、反网络欺凌约束力及反网络言语欺凌行为四个维度进行统计分析。在调查现状的基础上,本文从高中生自身、家庭、学校以及社会层面探究高中生网络欺凌问题的原因,并提出以下管理对策:首先,高中生层面需要提升网络道德知识、树立积极的网络行为态度,提升自我约束力以及规范网络行为;其次,发挥家庭层面对高中生网络道德的管理,网络道德的引导及家校的联动管理;再次,学校层面需要加强教师网络欺凌问题的培训,完善相关的制度和确立网络欺凌的责任,提升网络文化水平;最后,强化社会层面在网络法治体系建设、相关网络主体的协同配合和社会舆论管理方面的作用。