当前高等职业教育的快速发展,职教理论的不断更新,给高职院校思想政治理论课带来了巨大的冲击。以往的高职思想政治理论课存在的种种弊端,如教学内容的整齐统一、教学过程的枯燥无味、教学手段的单一落后等等,均已为人们所认识。提高高职思想政治理论课课教学效果,配合专业教育,为现代化建设输送思想好、素质高、能力强的大批一线人才,是开展思想政治理论课教学研究的当务之急。针对思想政治理论课的现状,本文提出高职思想政治理论课“教、知、行”统一教学,并围绕其主旨分为三个部分进行了论述。第一部分为概述,分析高职思想政治理论课“教、知、行”统一教学的内涵、特点和提出的必要性。第二部分进一步分析高职思想政治理论课“教、知、行”统一教学的内容,其主要包括四个方面,教学中的教师与学生的统一、教学中的历史与现实的统一、教学中的专业知识与思想政治理论知识的统一以及教学中的理论与实践的统一。第三部分则是根据“教、知、行”统一教学的内涵和要求,对高职思想政治理论课的两门课程《思想道德修养和法律基础》和《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》做了整体课程设计,说明了设计思路,从训练目标、训练项目和考核方法三个大块分别进行了详解。本文是在分析和借鉴他人研究的基础之上,结合自己在教学一线的实践经验,通过案例分析和经验总结的方法写成。高职思想政治理论课“教、知、行”统一教学将职业教育模式引入思想政治教育,强调学生的主体作用,突出思想政治理论实践教学的地位,具有着较强的实践意义。