适配体探针荧光偏振分析方法的研究与应用

来源 :南京大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jamesfair
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
荧光偏振分析方法具有操作简单、快速稳定的特点,并适合于高通量、自动化检测,目前已被广泛应用于生物传感和免疫分析检测等技术领域。近年来,基于适配体探针的荧光偏振分析方法不断发展,并用于多种生物分子的检测,其中如何实现偏振信号的放大是研究的关键与核心领域之一。本文重点探究了两种可显著增强荧光偏振信号的传感分析方法,具体工作如下:1.本部分工作构建了一种基于银纳米粒子和适配体的荧光偏振传感检测方法,并用于奶粉中乳铁蛋白质的高灵敏度、高选择性检测。首先将本实验室筛选出的适配体序列设计成剪切型适配体并进行结构优化,然后在其中一条剪切型适配体序列末端标记FITC荧光分子,并将另一条剪切型适配体修饰到银纳米粒子表面,最终,两条剪切型适配体探针在乳铁蛋白质存在条件下自组装成一个整体,导致银纳米粒子和荧光分子FITC之间的距离缩短,进而引发银纳米粒子对FITC的金属表面增强荧光作用和聚集体的质量放大效应。实验结果证明,优化后的两条剪切型适配体具有高亲和力和特异性,可结合到乳铁蛋白质分子的不同位点。通过同时利用质量放大、背景降低作用以及金属表面增强荧光三重信号放大作用,该传感检测方法的检测限降低了 3个数量级,可达到1.25 pM。建立的传感分析方法还成功实现了奶粉样品中乳铁蛋白质的定量检测。2.本部分工作主要设计了一种基于聚多巴胺修饰磁珠纳米粒子(MNP@PDA)的信号增强型荧光偏振传感器,并用于促红素-α(rHuEPO-α)的快速精准检测,通过磁性分离、纳米粒子与靶标蛋白质的质量放大效应实现了高灵敏度、高特异性地分析。总体上,该传感检测过程如下:依次将靶标分子rHuEPO-α和磁性纳米粒子MNP@PDA加入至适配体探针FAM-P1溶液中,二者分别与探针结合形成FAM-P1-rHuEPO-α以及FAM-P1-MNP@PDA复合物,两种复合物均可以一定程度上引起荧光偏振信号的增加。FAM-P1探针与MNP@PDA纳米粒子之间的强相互作用确保了高强度的信号放大作用以及高效率的靶标分离效果。实验结果表明,该传感平台用于靶标分子rHuEPO-α检测的检测限为0.12pM,相比于未信号放大方法降低了4个数量级。此外,我们选取了三种人重组促红素注射液来测试该传感平台在检测实际样品时的抗干扰能力。此工作也为其他生物分子的通用检测提供了一个简单快速、免修饰的分析方法。
其他文献
大鼠母性行为是一种具有高度动机性和良好组织性的社会行为。临床上使用的很多抗精神病药物,包括典型药物氟哌啶醇和非典型药物氯氮平、利培酮、奥氮平、喹硫平、阿立哌唑和
蔗糖磷酸化酶(Sucrose phosphorylase,SPase)催化蔗糖磷酸解反应生成α-D-葡萄糖-1-磷酸和D-果糖及其可逆反应。该酶具有葡萄糖基转移能力,可以将蔗糖分子的一个葡萄糖基转移至
P460钢属高强的高氮高钒设计正火钢,其强韧化的关键是基体中第二相粒子V(C,N)的析出,V(C,N)的析出一方面起到析出强化的作用,另一方面起到晶粒细化的作用。晶粒细化可以同时提高
目的:探讨慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者营养状态与血清胰岛素样生长因子-1(IGF-1)、肿瘤坏死因子样凋亡微弱诱导剂(TWEAK)水平及生活质量之间的关系,为COPD营养不良的防治策略
污水排放标准的提高对常规污水处理工艺提出新的挑战,在原有污水处理技术单元上进行升级改造具有操作性强、工程量小等优点,因此被普遍采用。随着城市排水系统的完善及污水排
桫椤科(Cyatheaceae)植物是现存的唯一木本蕨类植物,极其珍贵,堪称国宝,被国家列为二级保护植物。但是国内开展相关研究较晚,且只局限于桫椤科植物的群落学、人工繁殖及引种栽
作为一种有效的抗生素,四环素具有广谱抗菌活性、低毒性、低成本等优点,已经被广泛地应用于治疗人和动物的细菌感染疾病。然而,四环素在生物体内新陈代谢较弱,不易被吸收,这
好氧颗粒污泥工艺(AGS)因其具有沉降性好、处理能力强、实现同时硝化反硝化、节省占地面积等优点被认为是最具发展前景的污水处理技术之一。目前利用AGS处理低浓度城市生活污
图论起源于Konigsberg七桥问题,由此引出了一系列的研究方向,其中的一个重要研究分支是图的染色理论,图的经典染色问题已经进行了多方面的推广,图的非正常染色就是其推广之一
记叙文写作作为初中阶段写作训练的基础文体,贯穿于初中三年的语文写作教学过程中,可谓占时较多,但是学生的记叙文写作水平并不理想,农村初中生的记叙文写作水平更不理想。基于此,论文以《义务教育语文课程标准》理念为研究基点,结合教材中关于记叙文写作的编排,根据农村学生记叙文写作教学的实际情况,对农村初中记叙文写作教学的进阶进行了系统研究。本文主要从以下几个方面进行论证:绪论部分从研究的背景和选题的意义出发