近年来，随着世界经济的不断发展，我国人民生活水平的不断提高，国际交往的日益密切，我国的旅游业也迅猛发展，社会对旅游英语专业人才的要求也越来越高，旅游业的发展需要大量英语听说能力强、实用技能高的旅游英语专业人才，但高职院校旅游英语专业学生的英语基础比较薄弱，尤其是旅游英语听说能力比较低下。究其原因，除了社会、学生对旅游业的认识偏差、高职校特点、旅游英语听说课程自身的原因之外，还有其陈旧、落后的教学手段等多种因素导致学生学习兴趣、积极性低下，听说能力较弱。为了激发学生的学习热情，切实提升学生的旅游英语听说水平和职业素养，我们可以考虑将输入假说融入到旅游英语听说教学中去。通过将输入假说融入到旅游英语听说教学中去，来带动学生学习积极性，多去肯定、激励学生，使他们主动参与到旅游英语听说学习的过程中来。经过实践，输入假说在高职院校旅游英语听说教学中，取得了良好的效果。