态度及其改变理论在社会心理学中处于核心地位,甚至有人把社会心理学称之为研究态度的科学,一个重要原因乃是社会心理学的这一理论具有极大的应用价值。本文从社会心理学的角度出发,分析了思想政治教育工作者要使学生接受教育,只靠强制灌输是不能解决根本问题的,必须使学生原来的态度体系发生变化,形成新的态度,才能取得预期的效果。思想政治教育工作在某种意义上讲就是学生态度改变和巩固的教育过程。在这个多元价值特征日益明显的时代,学生面临复杂的人际关系,在人生选择方面更趋于急功近利,对社会缺乏责任感,因此借鉴态度改变理论具有十分有益的应用价值。根据霍夫兰德(Hovland)等人的说服和态度改变的模型,本文从教育者、教育内容、教育方式、教育对象和教育环境这五方面入手,运用态度及其改变理论探讨如何促使大学生的态度改变。为此,研究态度改变理论及其在大学生思想政治教育工作中的应用具有重要意义。