自党的十八大以来,习近平总书记曾在多个场合提及并强调“家风”。他指出:“不论时代发生多大变化,不论生活格局发生多大变化,我们都要重视家庭建设,注重家庭、注重家教、注重家风。”至此,这一代表着中国传统文化精神教育的深刻词汇重新跃入人们的视野,成为时代的焦点。当前我国正处于决胜全面建成小康社会、中国特色社会主义进入新时代的关键时期,政治、经济、文化、民生等领域都发生了深刻变化。加之于近年来社会上频频出现的家庭道德失范现象,都对思想政治教育的有效实施提出了新的要求。在这样的现实背景下,原有的思想政治教育方法显然已经不能完全满足思想政治教育活动的发展需要。深入研究思想政治教育视域下的家风建设,在结合家风培育实际的基础上,以马克思主义理论为指导,运用思想政治教育学科理论,认真总结实践经验,从而为新时代的家风建设作出积极探索。家风,即“家”之“风习”,是一个家庭在日常生活中基于一定的伦理诉求、世代相传后所形成的、为家庭成员普遍认同并身体力行的核心价值观念及行为习惯。它是思想政治教育在家庭微观环境中的有效载体。通过将思想政治教育融入家庭生活,借助家庭成员间的日常交往对个人的思想观念、政治观点、道德规范等施加影响,以达到潜移默化、润物无声的效果。截至目前,学术界关于家风的研究成果偏重于理论思辨研究,缺乏实证研究。在家风建设实践过程中也普遍存在着主体缺位、教育内容“重智育轻德育”等诸多现实问题。本文在学术界现有成果的基础上,对家风的概念、特征、功能进行论述,探讨家风在培育和践行社会主义核心价值观、推进全面从严治党向纵深发展以及在弘扬中国精神、汇聚中国力量过程中的当代价值。深挖马克思恩格斯的家庭思想、西方家庭教育思想以及中华传统文化以寻求理论继承,并从理论层面上对家风的历史发展进行较为系统地梳理。以广州市为例,借助调查问卷进行实证分析,探索目前家风培育的现实状况,讨论其所面临的机遇和挑战,并坚持问题导向,尝试性地对所面临的困境进行成因分析,最后在兼顾新时代中国社会发展的整体状况及家风培育现实需求的基础上,分别从家庭、社会、国家三个层面进行路径探索,对提高思想政治教育的实效性、扎实推进家庭文明建设、实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重大意义。