随着我国工业化、城镇化进程的不断推进，大量农村劳动力进城务工，成为城市农民工。农民工的流动呈现出“家庭化”趋势，规模庞大的农民工子女群体便产生了。由于二元社会结构下形成的各种障碍性因素仍然对进城农民工子女在就学方面起着限制作用，催生出了农民工子女义务教育问题。农民工子女义务教育问题已经成为全社会共同关注的社会问题，能否顺利解决此问题将对我国落实科学发展观、构建和谐社会产生深远的影响。本论文在借鉴诸多专家学者研究成果的基础上，对我国农民工随迁子女义务教育管理机制问题进行研究。本文总体分为四部分。第一部分：运用文献研究法，综述农民工子女义务教育研究现状，介绍了本文的写作缘起和写作意义，研究思路和方法以及相关概念的界定。第二部分：农民工随迁子女义务教育的现状分析。首先对农民工问题和农民工随迁子女义务教育问题的出现进行了简要介绍，然后详细阐述了农民工随迁子女义务教育的基本情况和存在的问题，并分析了农民工随迁子女义务教育问题的存在所产生的影响。第三部分：农民工随迁子女义务教育问题的管理机制根源分析。分别从我国的义务教育入学政策、义务教育财政投入机制、政府工作管理机制、社会保障机制等方面阐述了农民工随迁子女义务教育问题的根源。第四部分：农民工随迁子女义务教育管理机制的构建。通过革新义务教育入学和学籍管理机制、创新义务教育财政拨款和投入机制、建立和完善政府义务教育工作机制、建立有效的联动管理机制、建立健全社会保障机制等方面入手切实有效解决农民工随迁子女义务教育问题。