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随着教育信息化的飞速发展，诸多学习者对灵活的、有效的学习方式以及针对性的学习需求越来越强烈了。因此，满足学习者随时随地进行学习的移动学习方式应运而生。移动计算技术与移动通信技术的快速发展，成全了作为移动学习的主要终端手机的功能全面化，此外，手机的平民化和本身技术的提升也为移动学习提供了基础条件。丰富的、个性化的学习资源是移动学习顺利开展的基础条件。但是，目前移动学习资源的开发技术混杂，所以开发的移动学习资源只能在对应的学习管理平台上运行，导致了移动学习资源的可移植性差的问题。同时，由于缺乏移动学习资源和学习管理系统之间的交互，使得移动学习管理系统很难有效的跟踪移动学习者的学习状态，评价其学习效果。这种现象的根本原因是在移动学习资源的设计与开发过程中缺少一个规范化的建设标准。因此，笔者在本文中引入了网络学习资源设计与开发领域中较成熟的规范—SCORM标准，并且解决移动学习资源的个性化定制问题利用了云计算技术，尝试性地对移动学习资源进行设计与开发，以此为移动学习资源的设计与开发寻找有效的经验和方法。首先，笔者通过详细分析移动学习的定义、特征、支持理论与技术，移动学习终端的特征以及对国内外移动学习研究现状的前提下，提出了规范化的移动学习资源研究的重要性。其次，对SCORM标准的研究，提出了设计与开发移动学习资源所遵循的基本原则，并在借鉴网络学习资源设计的思想与方法的基础上，设计出了基于SCORM标准的规范化移动学习资源的教学设计框架。同时，以《数据通信与计算机网络》这门计算机专业的基础课程中的《ipv4地址》内容为例，对基于SCORM标准的移动学习资源进行了教学设计。最后，对所设计的移动学习资源，采用J2ME技术进行开发了SCO，并使用SCORM提供的专门的打包工具Reload Editor对其进行打包，然后对所打包的内容包，利用SCORM的测试软件Test Suite和Sample RTE进行了测试和移植。