情感是人对客观与现实的态度和体验,是较高级的感情现象,着重体现感情的内容方面,具有较稳定持久、内隐含蓄的特点,与人的基本社会性需要相联系。这些情感虽在一般情况下并不外露,但在具体情境中,也会因客观事物刺激而以行为和情绪形式外显,正直感也不例外,因此本研究试图对正直感和行为、情绪的关系进行实证研究。正直感是敢于维护正义,勇于坚持原则的情感,属于情感素质的范畴。作为道德情感的重要组成部分,正直感是学校德育和社会道德规范培养的重要内容。但以往正直感方面的实证研究甚少,实验室研究更是几乎没有,而青少年以及大学生情感素质调查表明我国当代青少年和大学生的正直感水平亟待提高。因此,本研究考察不同正直感水平个体的行为特点及相应情绪,并使用生物反馈仪考察不同正直感水平个体生理差异,从而为正直感领域的研究提供一些有价值的参考。本研究有两个研究构成,研究一使用行为实验探讨了社会距离和利益差异对不同正直感水平大学生正直行为及其情绪的影响。结果表明:(1)不同的正直感水平的个体受社会距离和利益差异的影响会有不同的正直行为表现。(2)个体受到社会距离的影响,在陌生人时有更多的正直行为表现。(3)个体受到利益差异的影响,在利益小时有更多的正直行为表现。(4)受利益差异的影响,在不同的社会距离的情况下个体都会在利益小时有更多的正直行为表现。(5)受社会距离的影响,在不同的利益差异的情况下个体都会在陌生人时有更多的正直行为表现。(6)受社会距离、利益差异的影响,个体在不同的情境下会有不同的情绪反应且情绪反应强度也不同。(7)正直感的外显情绪主要是负性情绪,如“忧伤”、“沮丧”、“不高兴的”、“内疚的”、“紧张的”、“心神不宁的”,但个体在容易做出正直行为的时候有“骄傲的”、“意志坚定的”的正性情绪。研究二使用生物反馈仪探讨了社会距离和利益差异对不同正直感大学生在阅读不同的不正直的情境故事时候的生理差异和情绪反应的影响。结果表明:(1)情境故事与平静状在不同正直感水平的被试中引起了不同的生理反应且不同性质的情景故事在不同正直感水平被试中引起了不同的生理反应。(2)情境故事与平静状态在不同正直感水平被试中引起了不同的的情绪反应,其中“忧伤”“内疚”“沮丧”的情绪反应强度在不同情境中具有显著差异,再次验证了这三种情绪是正直感的三种主要外显情绪。