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我国于20世纪80年代中期在部分高校建立了高水平运动队,旨在发展、完善训练体制,提高竞技水平。十多年来,高校高水平运动队在发展中取得了可喜的进步,它给高校体育工作注入了活力,促进了学校体育事业的发展,提高了高校体育竞技的水平。但是,随着高校高水平运动队的发展,如何加强对其的管理,建立一套科学的、有利于优秀运动员培养和使用的激励机制,充分调动运动员的积极性,挖掘他们的最大潜力,增强他们的责任感和使命感,提高运动队的竞技水平,已成为摆在我们面前亟待解决的问题。 为了解决这些问题