由于我国全面建设小康社会的需要,近年来我国对高等教育实行了扩招政策。作为高等教育的重要组成部分,高等职业教育肩负着培养高技能人才的重任,得到了迅速发展。然而,高等职业教育暴露出了生源质量下降、教育资源不足等问题和矛盾引起了人们的担忧。如何提高高职教学质量成为人们关注的焦点,同时,高职教学质量的研究成为职业教育学术研究的重点。本文运用文献检索法、比较研究法、系统分析法,通过对目前国内外相关资料进行研究和比较,对影响高职教学质量的关键因素进行深入研究。在介绍高职教学质量相关概念的基础上,本文首先对影响高职教学质量影响因素进行了分析。影响高职教学质量的因素分为外部和内部因素。外部因素包括政治,经济,文化因素,内部因素包括硬件和软件因素。文中提出在诸多因素中,课程、实践教学、师资队伍是影响高职教学质量的关键因素,并且关键因素之间形成了“以课程体系为基础,实践教学体系为重点,师资队伍为保障”的互动关系。其次,本文着重对这三个关键因素的概念、特点和功能以及我国目前高职院校的课程、实践教学、师资队伍所存在的问题分别进行了深刻探析;最后,本文提出建立完备的高职教学质量保障体系的建议,并对课程体系的完善、实践教学体系的构建和师资队伍的建设提出了具体的对策。