红色文化选文既记录了中国人民不屈不挠、不懈奋斗的历史,又体现了爱国主义、艰苦奋斗、大公无私、实事求是的革命精神。这些优秀传统文化是中华民族宝贵的精神财富,也是我国社会主义核心价值观的源泉之一。学生在阅读这些文章时,不仅可以感受到中国近现代发展的历史背景,还能使学生体会到,红色文化选篇中英勇无畏的担当精神。在学校教育教育的基础教育阶段,优化教师教学策略,开展多样化的红色文化实践活动,不仅有利于民族文化的传承与发展,有利于学生的成长与进步,而且有利于促进民族之间的相互理解与尊重,对构建和谐社会具有重要作用。红色文化作为一种独具特色的课程资源,其教育价值是其他课程资源不可替代的。本文一共分为四章。绪论部分,主要说明了本文的研究缘由、研究意义、研究综述、研究方思路和方法。第一章梳理了部编本小学语文红色文化选文的选编情况:包括篇数分析、内容分析。第二章概述了部编本小学语文红色文化选文的价值及其编写特点,从三维目标角度论述了选编价值,并总结采取双轨行单元结构、落实语文课程标准、注重红色经典选文等选编特点。第三章分析了部编本小学语文红色文化选文教学的现状,对教师和学生两个主体进行问卷调查并分析了教学中问题所在。第四章是本论文的重点章节,依据前人的经验、笔者的听课实录、名师的课堂实录、专家的文献资料等,为小学红色文化选文教学提出了相对应的建议,通过提高文化重视,增强教师的革命感知;深入研读文本,提高教师素养;丰富教学方式,打造高效课堂;渲染红色氛围,经受革命思想洗礼等建议,希望能优化红色文化选文的教学,为小学语文一线教学提供更多可借鉴的参考意见,促进红色精神的弘扬与传承。