改革开放以来,随着我国市场经济的发展,人的价值观念发生改变,功利主义在国内学术界伸展、蔓延。在利益的驱使下,一些国内学者未摆脱其诱惑,促使学术不端之风在学术界快速滋生,其中高校教师尤为突出。进入新世纪以来,国内高校教师的学术不端事件发生数量明显上升,大有愈演愈烈之势。鉴于此,治理学术不端问题已势在必行,并可以考虑从高校教师群体入手探讨。全文分为以下五个部分：第一部分,绪论。对研究背景、目的及意义,国内外研究现状的分析和对研究的主要内容、整体思路、研究方法以及创新之处的概述。第二部分,德育与学术不端行为的相关概念及界定分析。第三部分,学术不端行为的表现形式及危害。第四部分,当前高校教师学术不端行为的动因分析。第五部分,从德育角度思考治理高校学术不端行为的切实对策。学术不端行为的出现由来已久,但在对国内外研究分析之后,发现鲜有学者从道德教育角度对其进行剖析。本文侧重从德育的角度来界定高校学术不端行为,并且通过对国外有关管理机构和高校治理高校教师学术不端行为的经验进行横向比较,把握治理高校教师学术不端行为研究的未来走向。在此基础上,分析产生高校教师学术不端行为的原因,着重从道德教育措施来防治高校教师学术不端行为,从唤醒学者自身良知、完善管理机制和倡导个人自律的角度采取措施,对高校教师学术不端行为进行治理,强调道德教育的重要性。