甲午战争结束以后，为了挽救国内日益深重的民族危机，广大爱国学子纷纷负笈东渡，开启了留学日本的新浪潮。这些留日学生在留日期间积极学习和吸收新思想、新文化，在学成归国后，开始运用所学知识在政治、经济、文化等方面实行变革，尤其在教育方面，留日学生作出了其独特的贡献，推进了中国教育近代化的进程。探讨清末留日教育与中国教育近代化的关系及其影响，不仅具有理论价值，而且也具有一定的实践意义。论文共分为五部分：论文前言部分介绍了本论文的选题缘由，对以前的研究进行了总结，并在此基础上指出了以往研究的不足和本研究的创新之处，概括性地介绍了本论文的研究思路和研究方法。正文第一部分对清末留日教育产生的历史背景及发展阶段进行了梳理和分析，论文分别从五个方面分析留日热潮产生的背景及原因，并对留日教育的产生、发展及衰弱过程进行了梳理。正文第二部分对清末留日教育的特点进行总结，论文分别从留日学生的成分、留学目的、学习经历及所研习的科目等四个方面对留日教育的特点进行了剖析，以展现留日教育的客观面貌。正文的第三部分探讨了清末留日学生对中国教育近代化的贡献，并在此基础上运用比较分析的方法，对留日学生与后来的庚款留美生对中国教育近代化影响的不同之处进行了比较和分析，进而揭示留日学生对中国教育近代化事业所具有的独特影响。正文第四部分是全文的总结部分，在总结历史经验和教训的基础上，结合当时我国留学教育的现状提出了几点启示和建议。