美术教育作为人类历史文化传承的重要途径之一,在延续和发扬优秀传统文化和保护我国优秀地域美术都发挥着自己的作用。校本课程资源的开发与应用是中学美术教学中具有创新与特色的重要环节,校本课程的开发有利于“国家、地方、学习三级课程管理”方针的实施。千佛崖石刻地处西南丝绸之路、古金牛道的广元市,因地理位置得天独厚,逐渐发展为四川省内最大的石窟群。因千佛崖石刻开凿周期长,石窟的装饰图案纹样、尊像服饰图案纹样、冠饰图案纹样、尊像配饰图案纹样也随着历史的变迁而发生变化,成为一种独特的地域美术资源。将千佛崖石刻美术资源引用到中学美术教育教学中,有利于增长学生的专业知识、提高审美能力、学习家乡文化、培养学生的动手创作能力和合作探究能力。笔者将千佛崖石刻的造像作品、图案纹样、历史渊源、宗教文化等内容进行统一整理、分析形成相关的美术教学资源集,以中国传统线描课的形式引入课堂,编辑校本教材进行校本课程的学习,并以教学实践课程和实践活动来展现本次课程开发的成果,最后进行教学反思和总结,为今后的校本课程开发累积经验。研究得出:将千佛崖石刻美术资源以线描的形式引入中学美术课堂,不仅让学生巩固了美术基础,提高了美术绘画能力和鉴赏能力,而且有利于增强学生对家乡的认同感和自豪感,并为非物质文化遗产的传承与创新奠定了良好基础;本次校本课程的开发具有区域代表性,为今后校本课程的开发提供了新的方法和思路。