目前,我国欠发达地区高校的贫困生问题已成为一个比较重要的社会问题。通过多年的努力,政府、高校及社会建立起一套助学体系,它们是以奖学金、困难补助、助学贷款和勤工助学为主体的助学体系。这套助学体系为贫困大学生解决很多的实际问题。但即便如此,应该看到,目前我国欠发达地区高校的助学体系还不够完善,存在一些不足的地方,比如高校贫困生资助仍是以经济支持为主体,无偿资助所占的比例偏重,导致部分贫困生缺乏责任感,认为是理应享受的权利,引发其惰性；贫困生资助模式的社会化程度不高,所采取的措施不是以提高能力为主的,只能“授人以鱼”无法“授人以渔”等。这些问题得不到有效的解决,会影响到贫困大学生的成长,影响到教育的公平,影响到高校和社会的稳定。因此,构建与完善我国欠发达地区高校助学体系,从物质和精神层面上帮助贫困大学生解决问题,确保高校贫困生的全面发展,从而进一步促进教育的公平及高校和社会的稳定本文主要运用问卷调查法、文献法和对比法的研究方法,从分析目前我国欠发达地区高等学校助学体系的现状入手,指出存在的不足,然后提出要构建与完善我国欠发达地区高等学校助学体系的重要性和紧迫性,从构建与完善我国欠发达地区高等学校助学体系中政府、高校、社会和贫困大学生个体出发,深入探讨如何构建与完善我国欠发达地区高等学校助学体系,如何使该系统能有效地实施。