本论文的写作目的是对与亚洲留学生《基础英语》课听力教学相关的一系列问题进行探讨和研究,从而得出适合亚洲留学生特点的行之有效的课堂教学法。目前,在中国的亚洲留学生越来越多,他们到中国来学习汉语的同时,也要学习英语课程以拿到本科学位。《基础英语》是对外经济贸易大学为留学生开设的英语课程,但是由于这一群体的特殊性,留学生的英语课要使用针对他们特点的教学法。本文主要探讨的是与听力相关的教学法。在课程建设过程中,下列问题进行了具体的研究:第一,对英语听力教学方法和三种听力模式的回顾;第二,对学生的英语听力水平能力的测试;第三,学生对《基础英语》课听力部分学习的需求的调研;第四,对学生学习风格的调研;第五,对学生学习策略的调研。在对上述问题研究的基础上,本文对相关的测试研究结果进行了总结,从而得出两个结果:第一,《基础英语》课听力教学适合使用以交际教学法为中心的综合教学法;第二,开发了一个适合该课听力部分的有效的教学方法。亚洲留学生《基础英语》课听力部分的课程建设是对听力教学理论的进一步扩展,讨论了用第二语言学习第三语言的学生特点、需求等以得出适合的教学方法。本文还有助于提高相关教学水平,形成统一规范的课堂教学法,在此愿意与其他研究者共享。