【摘 要】
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小麦(Triticum aestivum L.)作为世界三大作物之一,主要分布在干旱、半干旱地区。白霜表型是指小麦叶片、叶鞘、茎秆和穗部的蓝绿色或亮绿色表现,即白霜型和非白霜型,可以在田间被快速鉴别和记录。白霜型是干旱适应的主要表现之一,在过去被广泛用于小麦抗旱高产品种的选育。随着全球变暖导致干旱事件频繁发生,干旱胁迫严重影响小麦的生产安全,对抗旱育种提出了更大的挑战。越来越多的研究发现白霜型小麦
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小麦(Triticum aestivum L.)作为世界三大作物之一,主要分布在干旱、半干旱地区。白霜表型是指小麦叶片、叶鞘、茎秆和穗部的蓝绿色或亮绿色表现,即白霜型和非白霜型,可以在田间被快速鉴别和记录。白霜型是干旱适应的主要表现之一,在过去被广泛用于小麦抗旱高产品种的选育。随着全球变暖导致干旱事件频繁发生,干旱胁迫严重影响小麦的生产安全,对抗旱育种提出了更大的挑战。越来越多的研究发现白霜型小麦不总表现为抗旱性,许多非白霜型小麦品种也适应干旱环境。白霜表型是由表皮蜡质沉积所致,叶片表皮蜡质影响植物
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摘要：语文教学设计是语文教师进行教学的一个重要环节，对教学活动起着主导作用。语文教学设计是否成功，直接关系到语文课堂教学的有效性和可控性。《阳光》是语文S版二年级上册的课文。亲情，自古就是人们讴歌的主题，课文通过写佳子把阳光作为礼物送给奶奶的事，赞美了佳子关心长辈，为他人着想的美好心灵。整篇文章，充满童真童趣，并赋予爱的教育。以三个问题启发学生思考：“佳子为什么把阳光作为礼物送给奶奶？““佳子怎样
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摘要：在现代教育持续化进步的背景下，高效课堂成为教学当中极为重要的主流。高效课堂就是可以让学生更有效率地开展学习的课堂，是能够促进学生核心素养综合发展的课堂，是能够准确落实素质教育的课堂。因此在初中英语阅读教学中，教师需要深度挖掘高效课堂的构建路径，通过多样化的教学手段和方式，不断优化课堂教学模式，提升学生的思維品质，实现学生素养的综合提升。本文即在此背景下展开研究，通过情境创设、联系生活、听说训
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