管理合道德性是管理思想发展的必然趋势。高等学校作为教育领域的一个特殊教育机构,承担着创造知识、传播社会文明,为社会培养高素质人才的责任和义务。高校学生管理行为作为一项充满人性化的社会实践,在学生管理过程中发挥着协调和处理人与人之间关系的重要角色。高校学生管理者作为教育管理者是高校学生管理的行为主体,直接指向被管理者,学生管理者能将道德管理意识落实到日常管理行为之中是高校学生实现道德管理的关键。所以加强高校学生管理者道德建设是管理制度建设和高校管理建设的基础和前提,也就是说高校学生管理合道德性重在管理者的管理行为合道德性。为了推进高校学生管理合道德性建设,本文从高校学生管理目标的价值定位,高校学生管理的运行过程、高校学生管理主体的评价三个层面,对高校学生管理者管理行为外在表现出的道德缺失现状进行了全面的考察。从客观和主观两个视角深层次分析了高校学生管理者管理行为道德缺失的成因,并剖析了高校学生管理者管理行为选择的认知困境。在全面贯彻落实科学发展观的背景下,作为特殊管理领域,合道德性的高校学生管理行为的实施是必然趋势。高校学生管理目标,应对学生管理有科学的引领作用,体现个人全面发展和社会进步的有机统一。在管理实践中,要做到管理方法和手段的合道德性。同时,要加强高校学生管理者自身素质建设,使学生管理者确立科学的道德性,养成健康的道德情感,提升道德管理能力。