微格教学(Micro-Teaching)是美国斯坦福大学艾伦(Ailen)博士及其同事创立的一种培养师范生课堂教学技能的教学方法.它是应用现代视听技术和设备,对师范生和在职教师进行系统培养和训练的一种教学方法,它是一套培养师范生教学技能的教学模式,它是由少数学生组成的小课堂,以现代理论为指导,通过多项反馈、分项,按照严格的程序对师范生轮流进行培训,从而使学生理解教学过程并掌握教学技能.作者依据现代教育论的一般原则,按照时代对本专业人才的要求,结合我校的现状和特点,设计了一个适应师专体育系田径教学的特点,符合学生基本要求的田径课微格教学方法.以邯郸师专体育系2000级1班和2班的54名学生为实验对象,通过随机抽样分为实验班和对照班.对照班采用传统教学方法授课,实验班采用作者设计的田径微格教学法授课.采用文献资料研究法、专家问卷调查法、录像法和数理统计法进行教学对比实验.实验前对22所院校的47名副教授以上的专家进行两轮调查问卷,对田径教学技能进行了科学分类.然后,依此制作了《田径微格教学示范带》供实验班学生观摩和学习.最后进行教学实验.通过对两班学生实验前后课堂教学质量测评、田径技术水平测试、田径专项达标测试和田径基本理论知识测试的成绩进行统计学处理,以及运用系统论、控制论、信息论、心理学、认识论和教育学的观点进行全面分析.得出以下结论:在师专体育系田径课的教学中,采用微格教学法,对于培养学生的田径教学技能有明显的优越性,学生对田径技术动作、田径理论知识的掌握也优于传统的教学方法;为师专体育系的田径课教学提供了一种适合在基本条件相对较差的情况下,少用器材设备,提高教学效率,进行微格教学的模式;采用微格教学法可以充分调动学生的学习积极性、主动性和创造性,提高学习效率和效果;由于体育教学技能和体育专业技术的学习与掌握,具有普遍性,在师专体育系其他专业技术课教学中,也可以结合该学科的特点,采用微格教学法.