义务教育作为基本公共产品，其“公平”与“有质量”被写入十九大报告，越来越受到各方面重视，并且顺应了人们对优质教育资源的多元化需求。推进义务教育优质均衡是一项功在当下、利在长远的德政工程，随着实践的深入，义务教育作为基础教育的重要一环，将在办好人民满意教育的征途上不断迎来新的风景。
　　本文选取江苏省盐城市为样本，通过对近三年涉及义务教育优质均衡发展的30多项指标的上千个数据进行比较、整理，对义务教育优质均衡发展的现状、问题及原因进行深入分析，发现市域义务教育优质均衡发展存在着地区义务教育投入不够均衡、学校硬件配置不均衡、教师资源配置不均衡、学校办学水平不均衡等问题，并进一步分析出义务教育经费投入方式不合理、硬件投入过于集中、师资建设滞后、教育治理能力欠缺等原因。就优化市域义务教育优质均衡发展的路径和策略，进一步提出加快补给本地区教育资源、改善硬件投入分配结构、量质并举打造优质教师队伍、加快教育治理能力现代化等建议，以期为市域义务教育优质均衡发展提供建设性参考。
　　本研究紧紧围绕市域义务教育优质均衡发展，明确研究思路，规范研究过程，紧密结合教育行政工作实际和市域义务教育教育发展实际，一定程度上为市域义务教育优质均衡发展研究提供政策参考和决策依据。