通过国家体育总局和教育部的密切合作,足球运动广泛进入了全国各地中小学,为我国足球运动的发展带来了希望。校园足球活动要想得到健康、良性的开展,足球指导员的任务非常关键。足球指导员只有对工作状况满意了,才能有一种良好的工作态度,才能提高工作的积极性,才能保证足球教学和训练的质量,才能帮助校园足球活动顺利开展。为了了解北京地区中小学足球指导员的工作满意状况、找出影响他们工作满意感的问题,提出相应的对策和建议加以改善,本文采用了问卷调查法、访谈法、观察法、数理统计法等研究方法、对北京地区部分中小学足球指导员进行调查、研究得出以下结论：1.北京地区部分中小学足球指导员工作满意整体处于一般水平。足球指导员对与同事的关系、工作的环境等满意水平较高,对社会各界的支持、工资和待遇满意水平较低。这9个维度的满意度顺序从高到低依次是：与同事的关系、工作的环境、与领导的关系、与学生和家长的关系、自我的实现、工作的本身、工作的压力、社会各界的支持、工资和待遇。2.通过对9个维度的详细分析发现,北京地区部分中小学领导对校园足球的目的不明确、家长对孩子参加足球运动不够支持、足球指导员的资金补贴没有保障、中国足球现有的大环境(国家队排在第一位、假球、赌球)、北京地区校园足球比赛太少、北京地区足球指导员培训班的匮乏等因素严重的影响到了足球指导员的工作满意程度,进而影响到了校园足球运动的开展和普及。3.通过对不同类型足球指导员的工作满意度对比发现,北京地区部分中小学足球指导员所在的学校不同,年龄、教龄、学历和教练员等级的不同对他们工作满意程度的影响不同。传统足球学校的足球指导员工作满意水平偏高,足球指导员随着年龄和教龄的增加满意度水平也相应得到提高,学历高的足球指导员工作满意水平偏低,教练员等级高的足球指导员工作满意水平偏高。