民办教育作为我国教育事业的重要组成部分,在我国的教育发展中发挥着重要作用。教育培训学校作为民办教育不可或缺的一部分,在改革开放40年的历史进程中扮演着非常重要的角色。随着教育向多元化发展,越来越多的人出于各种目的,寻求海外留学和发展的机会,丰富经历,提升自己。出国热对国内教育培训市场的刺激及中小学课外辅导的旺盛需求在一定程度上促进教育培训行业的快速发展。优胜劣汰是市场竞争的准则,教育培训机构要想在市场竞争中谋求发展必须遵循这一准则。而教育培训的质量是决定其能否立足于市场,决胜于激烈的市场竞争中的关键因素。当前,在教育培训行业中,整体的行业服务质量还有很大的提升空间,各类教育培训机构的因其规模、资质、实力等因素的制约,服务质量也参差不齐。教师是教育培训机构的主体,是影响教育培训机构服务质量的关键因素。教师自我职业生涯管理是否到位、组织职业生涯管理是否完善等问题直接影响着教师的工作积极性、组织承诺、离职意愿等。因此,本文聚焦于教育培训行业,将JN培训学校作为实证案例,将教师作为研究对象,通过问卷调查的形式,深入了解JN培训学校教师职业生涯管理的现状,剖析存在的问题,并提出针对性的解决对策。本文基于当前我国教育培训行业的情境,结合JN培训学校的实际,对一线教师开展问卷调查,参照国内外关于教师职业生涯管理的研究成果,借鉴其职业生涯管理的经验,设计适合JN培训学校教师的职业生涯管理的解决对策,规范当前的管理流程,优化当前的职业晋升路径。通过问卷调查,发现JN培训学校教师职业生涯管理存在一些问题,如教师本身对职业生涯管理的重视度不够,培训学校本身对教师职业生涯管理的重视度也不足,JN培训学校教师存在性别结构、年龄结构、职称结构等方面存在不够科学的情况,教师对学校的文化认同和人才理念的认同度不够高,有部分教师不愿意长期在学校发展等问题。因此,本文提出观点认为JN培训学校实施职业生涯管理是非常有必要的,因此制定了JN培训学校教师职业生涯管理的目标、原则和指导思想,设计了JN培训学校教师职业生涯管理的主要内容,规划了JN培训学校教师职业生涯发展通道,提出了JN培训学校教师个人职业生涯管理的实施建议和应用等。