伴随着网络技术的发展和普及,网络使用人群也开始呈现低龄化。网络在给青少年的生活、学习提供便利的同时,也给该群体的身心健康带来了不利影响。而青少年网络成瘾问题发生率却在日益上升。已有研究显示,人格对网络成瘾问题有着重要的影响,特别是强化敏感性人格。另外,多项研究显示应对方式与网络成瘾呈现密切的关系,而强化敏感性人格也能在一定程度上预测个体应对方式。本研究旨在探讨青少年强化敏感性人格、应对方式和网络成瘾三者之间的关系,以期为预防和控制青少年网络成瘾提供新的依据。本研究采用问卷调查法,以947名湘潭地区普通中学的青少年为研究对象,采用中文版网络成瘾量表(CIAS-R)、中文版简易应对方式量表(SCSQ)、行为抑制-行为激活系统量表(BBS)对被试进行测量,主要的研究结果如下:1)不同年级在网络成瘾得分上呈现出显著的差异性。初三年级显著高于初二、初一年级。2)行为趋近系统愉悦寻求分维度(BASFS)在青少年网络成瘾群体和非网络成瘾群体之间存在显著的差异。网络成瘾群体的愉悦寻求分维度(BASFS)得分显著高于非网络成瘾群体。3)行为趋近系统中的愉悦寻求分维度(BASFS)对网络成瘾问题及其各分维度都呈现正向且显著的预测作用。驱力维度(BASD)以及行为抑制系统维度(BIS)对强迫性上网以及戒断反应(SYMCW)呈现显著且正向的预测作用。4)应对方式中的“幻想与逃避”维度(SCSQFW)在愉悦寻求(BASFS)对强迫性上网与戒断反应(SYMCW)的影响过程中呈现出显著的部分中介效应。同时“幻想与逃避”维度(SCSQFW),在驱力维度(BASD)以及行为抑制系统(BIS)对强迫性上网与戒断反应(SYMCW)的影响过程中呈现出显著的完全中介效应。主要的研究结论如下:1)对奖励敏感性或惩罚敏感性较高的青少年都更易产生网络成瘾问题。2)在面对生活、学习上的压力或者困难时倾向于采用消极应对方式的青少年,通常具备一定的强化敏感性人格基础。3)消极的应对方式(如幻想与逃避)在青少年强化敏感性人格以及网络成瘾问题之间起到中介作用。