随着我国高等教育体制改革的推进及教学模式改革的不断深入,创新型高素质人才的培养已成为高校教育教学改革的重点。本研究运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和资料分析法,对贵州省部分高校健美操课程教学现状进行了调查,在此基础上探究其存在的问题与不足,并对贵州省高校健美操课程持续发展的对策进行了研究。研究结果如下:(1)贵州省高校的健美操课程内容的设置,无论是在理论方面还是在实践方面都比较单一,不够丰富,无法满足当代学生的个性需要和提高学生创新能力的需求。(2)贵州省各高校都各自定制健美操教材,没有形成一套完整的、科学的、能够满足不同层次学生需要的系统化、科学化的健美操课程教材以及能够实现健美操网络教学的网络教程和多媒体软件。(3)目前贵州省各高校的健美操教学主要是以传统的教学方法和手段为主,运用多媒体教学和网络平台进行健美操教学等现代化教学手段还很少。还未形成以传统教学手段和现代化教学手段相结合的完善的教学体系。(4)贵州省各高校健美操课程考核和评价主要是采用单纯的技术“评分制”只针对“动作好坏”进行绝对性评价,而忽视学生平时表现、进步和创新等,缺少相对性评价。(5)健美操课程场地设施情况不太理想,室内场地较少,教学设备如音响、把杆、镜子、垫子等健美操课基本设施比较欠缺,根本不能满足学生上课及课外活动的需求。(6)贵州省高校健美操教师队伍较年轻,男女教师所占比例相差较大;健美操教师的学历水平不高,许多健美操教师没有接受过系统的健美操专业知识教育,在职教师外出进修学习的较少,教学经验不足,且科研能力不强。(7)教师及学生问卷调查显示,影响贵州省高校健美操发展的主要因素有场地设施、教师业务能力、领导重视程度、教学方法、学生认知度、教学内容。(8)贵州省高校健美操课程教学改革的发展对策应从丰富教学内容、改变教学观念、改革评价考核方法、加强教学设施建设、提高教师自身素质、发挥学生的主体作用,树立新型学生学习观、构建创新型互动教学模式等方面提高。