青少年期是一个思考未来,准备向成年过渡的时期,是一个集中建构新思想、新观念、兴趣、责任、自我信念以及确立价值观的时期。人们如何看待自己的未来,自己的目标、愿望或期望是什么,这可称为“未来取向”。关于未来的设想对正处于过渡时期的青少年具有尤为重要的作用。本论文首先综述了国外关于青少年未来取向发展的理论观点和实证研究,在此基础上结合中国文化背景修订了心理学家Jari-Erik Nurmi 的“未来取向问卷”,并采用修订后的问卷对大学、高中和初中三个年龄段近2000 名城乡青少年进行了调查,然后在调查数据和已有理论观点的基础上系统分析了在未来三大发展领域中青少年未来取向的发展趋势、城乡与性别差异。主要得出以下结论: 1、整体上,青少年提及的目标和担忧反映了青少年期的主要发展任务,即未来受教育、职业和个人家庭。此外,青少年还更多地担忧家庭的安康和自我问题。青少年的目标和愿望的时间广度反映了青少年对关于毕生发展中事件顺序的文化模式的预期,即先完成学业,之后找到一份工作,然后考虑结婚、建立家庭。2、青少年提及的关于未来职业和个人家庭的目标以及未来职业的担忧随年龄的增长而增加。但有关未来受教育的目标和担忧却表现出相反的趋势。在整个青少年期,个体对家庭安康和自我问题的担忧没有表现出太大的变化。3、大学女青少年比大学男青少年更多地提及未来受教育和家庭领域的目标,并且女青少年更多地担忧家庭安康方面的问题。男青少年更多地提及与未来职业有关的目标。但男女青少年对未来受教育、职业以及自我问题的担忧上不存在显著差异。4、城市青少年对自我问题的担忧显著高于农村青少年。城乡青少年在其他方面的目标和担忧均没有差异。5、青少年对未来受教育领域的探索和投入高于未来职业和家庭领域,对未来职业的探索高于家庭,但对家庭领域的投入高于未来职业领域。6、青少年对未来受教育、职业和家庭领域的探索和投入随年龄的增加而表现出不同的趋势。7、男女青少年在对未来受教育和职业领域的探索和投入上均不存在差异。整体上男青少年对未来家庭领域的探索和投入水平高于女青少年。