2005年,温家宝总理在全国职业教育工作会议上的讲话中指出:“从总体看,职业教育的发展仍然是薄弱环节,不适应经济社会发展的需要。……大力发展职业教育,既是当务之急,又是长远之计。”然而,职业教育的发展在任何国家、任何时候,起主导作用的是政府。本文立足政府,首先按照由一般到个别的原则,总结提炼出计划经济体制与市场经济体制下政府在职业教育管理中的职能模式,进而根据我国当前职业教育所处的社会经济背景和职业教育管理的特点,推演出当前,即经济体制转型期我国政府在职业教育管理中的职能定位。其次,沿着计划经济体制时期和经济体制转型时期的时间脉络,对政府在职业教育发展中的职能进行了历史回顾,并从中沉淀出政府在职业教育管理中的经验和教训。再次,通过比照经济体制转型期我国政府在职业教育管理中的职能定位和国外政府在职业教育管理中的功能,展开了现状分析,并由此透视出政府在职业教育管理中存在的问题及原因。文中最后,鉴于历史的经验教训和现实存在的问题及原因,汲取发达国家和我国先进地区政府的成功做法,提出了加强我国职业教育管理中政府职能的几项对策和措施。主要是:第一,加强职业教育立法;第二,改革职业教育管理体制;第三,加大职业教育经费投入;第四,健全职业教育督导制度;第五,加强政府宏观管理和综合协调工作等。通过以上对策及举措以期强化政府在职业教育管理中的职能,保证我国职业教育事业沿着科学的轨道持续健康发展。