高校作为科技创新的重要基石,承担着以培养科学研究人才,发展科学知识为己任、推动社会发展,拓展科学边界的重要作用。在科技终将替代廉价劳动力的趋势下,通过人口红利在各产业中获取竞争优势的国情正在悄然改变。摆脱困境的唯一方式是大力发展科学技术,重视科技创新。在这种情况下,高校科技创新变得日益重要,在这种情况下,作为我国教育及人口大省——湖南,重新合理客观衡量高校科技创新效率对引导科技创新发展和各项资源的合理配置都具有重大意义。本文意指考察湖南省高校科技创新效率,分别用基础DEA方法和Malmquist DEA方法,对湖南省本科高校进行静态科技创新效率和动态科技创新效率评价,并据此提出改进建议。本文的研究主要分为六个部分。第一章结合国内外文相关文献,介绍本研究的现实环境及意义。第二章阐述理论基础、界定相关概念,介绍效率评价相关方法。第三章分析湖南省内高校科技创新的情况(2007-2017年)。第四章基于基础DEA方法对湖南省高校静态科技创新效率进行评价。对研究为主型高校和教学为主型高校分别进行实证分析,并与全国水平进行对比。第五章基于Malmquist DEA方法对湖南省本科高校动态科技创新效率进行评价,对研究为主型高校和教学为主型高校分别进行实证分析。第六章是研究结论及政策建议。通过分析得到如下结论:湖南省研究为主型高校在2007-2017年间,科技创新效率整体呈现下降趋势,并且低于全国水平;湖南省教学为主型高校的综合效率都整体呈现下降趋势,规模效率都整体高于纯技术效率。2007-2017年湖南省本科高校的全要素生产率变化指数呈现了下降的特点。最后,本文根据研究结论,基于湖南省的实际,从科技创新投入、科技创新产出和科技创新环境三方面提出了提高湖南省本科高校科技创新效率的对策建议。