博物馆作为儿童教育的第二课堂,在儿童成长过程中发挥着至关重要的作用。国内的博物馆数量虽多,但针对儿童群体设立在博物馆内的专区或空间却屈指可数。儿童喜欢活泼的氛围、炫丽的色彩、创意有趣的环境,在以学校教育为主导的基础上,儿童渴望拥有更多趣味性的博物馆主题空间。本论文分为七个章节,在第一章中论述了本次研究的背景、国内外研究动态、研究目的和意义、研究方法和研究框架:第二章对博物馆儿童主题空间相关理论与设计进行了分析;第三章为博物馆儿童主题空间的性质和特点,主要论述博物馆主题空间的来源、特点、服务对象、展示内容等;第四章为国内著名的博物馆儿童主题空间实地调研分类分析,通过对现有儿童空间的利弊为第五章空间设计策略的提供支撑;第六章为武汉“梦幻城堡”儿童主题空间设计实践,通过总结在此项目中的设计成果与施工经验,试图寻找博物馆儿童主题空间的设计方法。第七章为总结与展望,提出了本课题的发展趋势、发展局限与改进方法。通过对儿童教育、儿童心理学、儿童空间感知能力、儿童主题空间相关理论与博物馆儿童主题空间的性质和特点的分析,结合国内外博物馆儿童主题空间设计的实例,从空间概念设计、空间规划、主题选择、展品策划、照明设计、材料运用等多个方面出发,旨在探索能触及儿童心灵的博物馆儿童主题空间,为儿童提供安全舒适、寓教于乐、独具特色、绿色环保的空间场所。