思想政治课在大多数学生的心中留下枯燥乏味、空洞深奥、抽象教条的印象。因此，有很多学生不愿意上政治课，觉得“没劲”！传统的思想政治课只是单纯地传递知识，机械、沉闷、缺乏生命的活力。这背离了思想政治教育教学的规律，不符合新课程改革的要求。针对于这一问题，本文在深刻领会新课程改革的精神的基础上，借鉴体验教学的研究成果，结合高中思想政治课教学内容和学生实际情况，从理论上分析了思想政治课体验教学方法的基本道理，在实践上探讨了实施思想政治课体验教学方法的的策略。全文分三部分。　　第一部分：体验教学的概述主要围绕“体验”这个核心词展开分析，以体验的含义为开端，引伸出体验教学方法的含义、特征、理论基础和研究价值及思想政治课体验教学方法的含义及特征。　　第二部分：思想政治课体验教学方法的实施主要从三方面分析：第一，思想政治课体验教学方法实施应坚持的基本理念；第二，思想政治课体验教学方法的实施形式；第三，思想政治课体验教学方法的实施过程。　　第三部分：思想政治课体验教学方法实施中存在的问题与改进措施在实践中我们发现，体验教学中存在随意化、虚假化、形式化和评价的单一化问题。对此，本部分分析了问题产生的原因和改进措施。