妈祖民俗体育是传承和弘扬妈祖文化、妈祖精神、妈祖品德的重要形式之一。妈祖民俗体育的可持续发展立足于中国特殊的乡土社会,拓展于培育人才摇篮的校园场域。本文运用文献资料法、实地调查法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法,以妈祖民俗体育为研究样本,基于学校体育教学的视角,对妈祖民俗体育在中小学的传承进行研究。研究结果认为：1.妈祖民俗体育在莆田市中小学的开展情况体现为：在教学内容方面,所试点的学校开设的妈祖民俗体育课程内容各不相同；师资方面的差异性主要表现为性别、年龄、学历、职称、专业技能、培训等方面；关于教材方面,目前并未发现所试点的学校有正规编制的通用教材；在校园的传承形式主要以课堂教学和课外活动为主；在管理方面体现为统筹管理和责任到人相结合的方式；所使用的教学和表演器材主要来源于学校、家庭、社会及学生自主制作等途径；对学生的调查结果显示,学生对学校开展妈祖民俗体育保持了一定的认可度。2.根据实地考察和问卷调查的结果,运用帕累托分析法对影响妈祖民俗体育在中小学的传承进行分析得知,缺乏政府主导意识不强、校本课程匮乏、校内文化氛围不浓、科研工作薄弱、管理规章制度不健全、专业师资力量欠缺、缺乏教学评价体系、经费来源渠道有限、校外环境差等方面是影响目前妈祖民俗体育在中小学传承的主要原因。3.完善妈祖民俗体育中小学传承路径,从加强政府扶持力度、完善相关政策法规、开发校本课程、组建课程研发团队、加强师资力量培养、建立教学评价体系、营造校园文化氛围、与大课间相结合、创造良好的校外环境等几个方面有针对性的提出优化妈祖民俗体育在中小学的传承对策,为研究我国民俗体育传承提供理论和实践参考。