21世纪以来,中国在经济建设领域取得飞速发展的同时,也经历着严重的收入差距问题。中国收入差距问题主要表现为不同收入群体、城乡和区域之间的收入差距不断扩大。随着中国经济新常态时代的来临,收入差距将直接影响中国社会主义现代化建设的进程。影响收入差距的因素有许多,教育收益率是重要因素之一。教育收益率是测量教育投资收益的重要指标,反映教育资源的利用效率,教育收益率的差异常常影响着个人和区域之间收入分配。计算不同收入群体,城乡和地区的教育收益率,分析其对收入差距的影响,可以为我国促进社会公平提供一些的政策启示。教育收益率和收入差距分别在已有的文献中被大量研究。然而,这两者之间的联系却没有在中国的相关案例中得到充分检验。为了回答这一问题,本文首先阐述了教育收益率影响收入差距的相关理论。其次,选用分位数回归模型,并加入有关劳动力市场的虚拟变量,在消除劳动力市场分割的影响后以便真正揭示教育收益率变化特征以及对收入差距影响。另外,根据中国现实教育情况,本文详细讨论了中国教育收益率分布特征与发达国家不同的根本原因以及对收入差距的影响。最后,中国在教育投资和经济发展方面具有明显的城乡和区域差异。因此,本文对城乡和区域的教育收益率进行比较研究,分析其对城乡和区域收入差距的影响,有助于指导城乡和区域的教育投资。通过实证结果的综合对比分析,得出如下结论:随着收入分位点的提高,中国的教育收益率逐渐下降,教育收益率有助于缩小中国的收入差距,该现象与中国教育体系、经济体制和教育资源分配有关;劳动力市场分割对教育收益率具有重要影响;城镇的教育收益率高于农村,教育收益率的城乡效应将加剧城乡收入差距；东部地区教育收益率高于中西部地区,教育收益率区域效应将加剧区域收入差距。最后,本文总结出有助于缩小收入差距的政策建议,即坚持教育强国政策,重点扶持低收入群体;深化农村教育体制改革,促进职业教育发展;加大对中西部教育投入,缩小区域发展差异;在税收制度中加入家庭信息,促进收入流动;打破劳动力市场壁垒,充分发挥教育在劳动力市场的信号作用。