随着我国高等教育进入大众化阶段,高等教育质量稍显下滑趋势。教师是教育质量的重要影响因素,因此,研究我国高校教师形象整饰问题,对提高我国高等教育质量有着重要的意义。遵循“提出问题——分析问题——解决问题”的基本思路,根据已有研究成果,通过界定高校教师形象内涵,从理想的教育者形象、学者形象、知识分子形象三方面探讨高校教师形象的应然状态。其中,理想教育者形象主要体现在理想知识形象、理想道德形象、理想实践形象；理想学者形象主要表现为教师的学术水平、学术道德和学术理念动机；而理想的知识分子形象则包括服务高校精神和社会关怀意识。从这三方面入手,分析出高校教师形象现存的主要问题。在教育者形象方面,主要是知识结构失调、从教能力不足、道德危机潜伏等现象。在学者形象方面,存在学术水平不容乐观、学术道德精神失落、学术理念淡化、动机不正等不足。在知识分子形象方面,问题主要有独立自由精神失落,社会责任意识消退等现象。针对这些问题,从三方面进行了归因。即高校教师自身层面、市场经济制度和教师制度层面以及社会环境层面。根据这些原因,提出关于高校教师形象整饰的对策思考。对教师自身而言,要优化知识结构、提升教学能力、提高道德修养和注重社会服务。制度层面也要进行调整,改善经济保障、完善教师准入制度及改革教师评价体系。社会环境层面,应需注意平衡公众期望、优化舆论环境。