二十世纪八十代以来，儿童报告文学开始崛起，成为一个十分引人瞩目的文学热点。一方面许多作家开始加入儿童报告文学的创作，另一方面很多理论研究者也开始关注这一特定时期掀起的文学现象。在这些浩如烟海的儿童报告文学作品中，成就最大的应该是关于成长主题的书写。这是由儿童报告文学这种文体样式的特征和成长主题的长久生命力共同决定的，包括热切反应并关注儿童生活的使命感、深刻思考并解析儿童生活的报告性、极力凸显并表现儿童特点的文学性等等。本文主要是选取了“成长的困惑”这一切入点，以八十年代以来关于描写成长主题的儿童报告文学作品为文本依托，从绪论、问题儿童及成长困境、从成长的困惑中突围、成长主题下的叙事策略、结语这五个部分来构建全篇，试图在整理归纳出现有研究成果的前提下，深入研究儿童报告文学的成长主题。绪论分为三部分，作者从选题意义出发进而整理该论题的研究现状，并在此基础上简要说明本文的重要研究点和创新之处。第一章分为两小节，主要是选取了20世纪80年代后出现的几类典型问题儿童并且分析了他们在成长中所遭遇的普遍困境。第二章分为两小节，主要讲述的是儿童如何通过青春叛逆和苦难经历等成长中的必经之路从成长的普遍困境中突围，最终完成了心灵的成熟。第三章分为三小节，即叙事视角的多样性、叙事结构的简易性和叙事语言的通俗性，主要从叙事策略的角度研究儿童报告文学这种特定样式在表现成长主题时的特殊性。结语部分则是对整个论文做了一个整体的概括和归纳，阐明个人观点的同时呼吁更多的研究者将目光投向这个论题，并且相信中国儿童报告文学会有更多的关于成长主题的优秀作品出现。