“田径”作为最古老的体育运动项目,其涵盖的基本运动形式与我们的生产生活有着紧密的联系,校园田径运动的开展对于学生身体素质的提高具有很高的价值,甚至可以对人的一生产生深远的影响。我国于1987年在部分高等院校开始招收高水平运动员,时至今日已为社会培养了大批体育专业人才,这些人大都战斗在体育一线岗位,为我国社会主义体育事业建设做出了重大贡献。与此同时高校高水平运动队的开展也促进了校园体育文化的传播,提高了广大师生参与运动的积极性,但是回望三十多年的发展历程,我国普通高等院校在举办高水平运动队的过程中也逐渐显露出问题和弊端,其中最明显即田径高水平运动员。本研究通过作者对云南省具有田径高水平运动员招生资格高校的实地走访和调研,同时在专家访谈和查阅大量文献的基础之上,通过对云南省具有田径高水平运动员招生资格的云南大学、云南师范大学田径高水平运动队的教练员、运动员的自身情况,学生运动员的学习和训练情况、管理情况,学生就业情况进行了深入和细致的调查,初步掌握了云南省高校田径高水平运动员培养机制中的存在的问题,并提出相关改进措施和建议。通过研究发现:云南省的高等院校在田径高水平运动员的培养过程中,运动员实际情况未能达到培养目标的预期要求,且培养模式过于单一,“体教融合”成效不显著;管理机制不完善,学习、训练和竞赛管理上存在漏洞;生源质量不高,运动队伍结构不合理,省内高水平竞技体育人才流失严重等问题。针对田径高水平运动员培养机制中存在的此类问题,提出了体育和教育主管部门转变传统的思想观念,拓宽培养渠道,改善招生环境,健全招生机制,加大人才引进力度,加强对学生运动员的学习和训练管理,扩大运动竞赛的规模,完赛赛制,积极向上级主管部门申报经费,拓宽经费来源渠道等建议,以实现云南省田径高水平运动的健康可持续发展。