自1937年莫里斯提出语用学概念后，众多学者对其展开了各种研究。但语用学相对说来是个较新的领域，更不用说语用研究综合论了，因此其研究尚处在探索并待于完善时期，尤其在我国更是如此。本文介绍了国内外学者的一些研究成果，追溯语用学与符号学的历史渊源，并尝试理清其哲学基础，以解释当前存在的语用学两大走向——社会文化语用学和认知语用学。通过对社会文化语用学和对认知语用学研究领域和方法的介绍，不难看出两者实则构成语用学的两个部分，相互联系，密不可分。显然，重申语用研究综合论的重要性和必要性有其理论意义与实践意义。在将两者进行综合研究的过程中，笔者发现：听话人在进行言语理解时，往往遵循某一语用原则(如，礼貌原则、合作原则等)和其它相关语境因素进行推理；而说话人要达到自身的言语交流目的更要考虑听话人的推理能力，以此来组织其言语表征。一个结论应蕴而生：在言语交际中，无论说话人、听话人、意图、效果或语境等任何因素的考虑都是对得体原则的追求，以期达到预期的交际效果，其中自然包括充分考虑听话人的推理能力。