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根据文献分析和专家意见，对《教师工作价值观》、《教师组织承诺》、《教师组织公民行为》量表进行初测，采用项目分析、探索性因素分析等进行修订，形成正式施测问卷。在正式测量后，通过验证性因素分析对各问卷结构进行验证，结果各问卷结构与数据拟合良好。
本研究依次对正式施测搜集到的数据进行研究分析。主要包括：
(1)利用t检验与方差分析，研究各研究变量在人口统计学变量上的差异性；
(2)教师工作价值观、组织承诺、组织公民行为整体及各维度之间的相关性检验；
(3)变量之间的回归效应检验。
通过上述分析，主要得到如下结果：
(1)在人口统计学变量上，部分维度得分存在显著差异，如在积极主动性维度上，主课教师的得分要高于副课教师，且差异达到显著性水平。
(2)教师工作价值观、组织承诺、组织公民行为整体及各维度之间存在比较显著的相关性，如创新发展维度与教师组织承诺、组织公民行为的相关系数分别为0.314、0.374，均达到显著水平。
(3)成就声望、创新发展对教师组织承诺具有预测作用。
(4)成就声望、创新发展对教师组织公民行为具有预测作用。
(5)努力意愿对教师组织公民行为具有预测作用。