篮球运动作为我国普及度最广的集体性运动项目之一,其贯穿于整个小学至研究生阶段,丰富着他们的课余生活,而且它对增进学生的身心健康等具有很大的作用,通常需要长期有规律的参与篮球运动才能有效的发挥这些作用,但据有关研究表明,个体的体育锻炼中断或退出现象普遍存在,研究生在参与篮球运动中同样存在这种现象。为了系统的了解研究生篮球运动的锻炼坚持性情况,本文从以下几方面出发进行调查研究：研究生篮球运动坚持性现状；研究生篮球运动坚持性的主要影响因素；研究生在小学至研究生阶段的整个过程中篮球运动的坚持性变化情况；各阶段中断或退出的影响因素。本文以浙江师范大学为例,对在校硕士研究生(非体育专业)进行了问卷调查和访谈。共对850名研究生进行了调查。两个调查问卷分别发放850份和350份,收回836份和339份。回收率分别为98.4%和96.9%,其中,有效问卷分别为818份和322份,有效率为97.8%和95.0%。采用逻辑分析法、数理统计法等对收集的资料进行分析研究。得出以下结论：(1)总体上,男生篮球运动的锻炼坚持性相对于女生要好。二年级和一年级的研究生坚持性水平要高于三年级。而通过运用主次因分析法对影响研究生篮球运动坚持性的因素进行分析,结果显示影响其坚持性的主要因素包括：篮球运动健身的兴趣爱好、余暇时间、篮球运动氛围、同学的影响、篮球场地设施、参与篮球运动的动机、天气的影响、锻炼效果、对篮球运动价值的认识、身体条件、有无固定的锻炼群体。(2)研究生参与篮球运动的动机由大到小依次是：健康动机、社交动机、乐趣动机、外貌动机、能力动机。男女学生在能力动机方面差异性显著,男生比女生的能力动机强。研究生参与篮球运动的主动性与积极性与其坚持性显著性正相关。调动研究生参与的积极性和主动性很有必要。(3)与同学或朋友一起参加、自发形成群体、篮球俱乐部或社团的形式是在校硕士研究生参与篮球运动的主要组织形式。集体性项目比个体性项目更容易坚持。(4)中小学阶段与本科、研究生阶段没有形成很好的衔接。篮球运动中断或退出现象在研究生阶段的发生率最高。缺少时间、无人指导或组织、惰性原因、周围锻炼氛围不浓、兴趣转移和缺乏相关设施是对研究生退出或中断影响较大的因素。各阶段的中断或退出影响因素不同,性别上各阶段中断或退出的影响因素有一定的差异性。