本文试图引入绩效考核方法之一平衡计分卡到教师绩效考核中来，通过分析衡水学院的绩效考核现状，了解该院教师绩效考核过程中最大的不足，即，一是没有涉及到家长层面，如家长满意度、教育成本降低、学生学习能力等核心指标群，二是教师职责与利益分配不匹配，三是学校发展愿景如何内化到师生的行为，之后找出问题存在的原因，在此基础上提出切实可行的意见和建议。本文既注重学理梳理，又注重实证调查。首先运用文献资料法。在写作过程中通过对文献资料的阅读、分析和研究，形成了自己的思想，确定文章的论点、研究目的和研究方向等。其次，采用访谈法。通过对衡水学院部分教师和管理人员以及学生的访谈，了解绩效考核实施的现状、成效以及存在的问题。最后，实现理论与实践相结合的方法。从实际问题出发，将绩效考核方法理论之一平衡计分卡这一工具与衡水学院绩效考核的实践相结合，应用该理论指导实践。希望引起管理者的重视，重新审视学院目前状况，提高绩效考核水平。