新HSK六级是国家汉办推出的汉语水平考试的最高级别,主要面向掌握5000及5000以上常用词语的考生。通过新HSK六级考试的考生可以轻松地理解听到或读到的汉语信息,以口头或书面的形式用汉语流利地表达自己的见解。在新HSK六级考试大纲要求掌握的词汇中存在大量同义词,同义词辨析是留学生学习汉语的重点也是难点。鉴于留学生习得同义词存在较大困难,以及目前在对外汉语课堂上还没有较好的进行同义词教学的方法,本文结合同义词的本体研究对新HSK真题中的选词填空部分的考点进行研究,提出解题技巧。并通过问卷调查的方式搜集了关于同义词偏误的语料,分析其偏误类型和原因。针对偏误产生的原因提出四点教学建议。具体来说,本论文分为以下四个部分:第一部分主要概述了论文的选题缘起、研究目的、意义、对象、方法及同义词的研究现状;第二部分主要从试题特点、数据统计分析、要点考察、解题引导、命题趋势五个方面对近几年新HSK六级考试真题中的同义词考点进行详细地分析;第三部分通过问卷调查的方法搜集语料,对留学生习得同义词辨析时产生的偏误情况进行分析;第四部分针对前三章的研究结果有针对性地提出考试辅导建议。对外汉语教师如能在同义词辨析上采用切实有效的教学方法,不仅能在一定程度上提高学生的阅读能力,更能够帮助留学生提高选词填空部分的成绩。同时学习好同义词辨析能够提高留学生日常的汉语交际能力,帮助留学生说出地道的汉语。从应对考试来讲,加强对考纲词语搭配的学习,能够帮助留学生准确迅速地完成选词填空。这也是本篇论文预期达到的效果。