基础教育是教育事业的基石，对于提高国民素质、培养各类人才具有基础性、先导性和全局性的作用。当前我国正在开展第八次基础教育改革，核心内容是基础教育课程改革，广大教师的观念、素质、能力是决定改革能否取得成功的关键因素。作为基础教育母机的师范教育不能等待和观望，他们有责任主动进行改革，以培养满足基础教育改革需求的新师资。作为教育改革制高点和突破口的教育技术在基础教育中有广泛的应用领域，教师需要掌握现代教育技术来参与新课改，而基础教育也需要大量高素质、能力强的教育技术专业师资投入到改革运动和教育信息化工作中。地方高师院校教育技术学专业肩负着为一方中小学校培养教育技术专业师资的重大任务，在当前形势下有必要对专业培养目标及相应的课程体系进行调整与改革，以培养符合新课改理念和需求的教育技术专业人才。本论文在分析基础教育改革与教师素养及教育技术的关系和当前地方高师院校教育技术学专业培养目标及课程体系存在问题的基础上，提出了“以教育技术素养为核心的现代教师综合素养作为课程设置线索，培养为基础教育等领域提供教育技术服务的应用型人才”的培养目标，并以此为指导论述了地方高师院校教育技术学本科专业课程体系改革的基本思路、制定课程体系的基本原则，在此基础上制定了相应的课程体系并给出了教学计划安排，以全新视角探索了基础教育课程改革背景下地方高师院校培养教育技术专业师资的课程设置等相关问题。